课程教学效果的评价，我们采用两组指标进行评价。
一组是“微观经济学课程组近三年学生打分情况一览表”（此表由每年教务处组织的教师教学质量评价统计资料整理得出）。课程组教师三年平均得分为90.5。另一组是“人力资源管理课程教学效果调查统计表”。从教务处反馈的教学效果统计调查表的分析中，可反映出学生对课程的评价也是比较满意的。总体看，学生的满意率达到100%。具体如下表：
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年 度 |
非常满意(%) |
比较满意(%) |
基本满意(%) |
不满意(%) |
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15-16年度 |
88.6 |
7.3 |
4.1 |
0 |
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16-17年度 |
90.5 |
5.4 |
4.1 |
0 |
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17-18年度 |
91.26 |
5.83 |
2.91 |
0 |
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平均值 |
90.12 |
6.18 |
3.7 |
0 |
具体评价：该课程近三年学生教学评估得分都在90分以上，教学效果突出，教师始终坚持“尊重学生、热爱学生、要求学生、帮助学生”的原则，严谨的教风，创新的教学法，使每届学生都深受教益。学生普遍认为老师授课认真、投入，语言风趣、生动，理论联系实际。
附：学生评教指标：
（1）对教学责任心强，为人师表，教书育人。
（2）乐于与学生交流、沟通。
（3）对学生要求严格，注意课堂纪律，
（4）备课充分，内容充实，能考虑到学生的接受程度。
（5）善于组织和控制教学过程，达到流畅、有节奏感，层次分明。
（6）教学方法灵活多样，能充分调动粗学生积极性。
（7）专业水平高，教学中能理论联系实际，注重实践动手能力和技能训练。
（8）能灵活运用现代教育技术（多媒体），效果好。
（9）专业知识水平（含实践技能）及教态、口头表达能力，板书胜任教学要求。
（10）教学整体效果好，注重培养学生的综合素质及职业能力。
